Английский язык "I LOVE ENGLISH!"
Группы английского языка для детей с разным уровнем подготовки:
-Для детей, начинающих изучать язык от 4х лет по методике Мещеряковой
-Для детей, продолжающих изучать язык
-Для школьников
По методике Мещеряковой
Дети занимаются с радостью!
-На занятиях используются игры, разминки, песенки, сказки, картинки,
конкурсы и игрушечные персонажи;
-Мягкое погружение в языковую среду с дальнейшим ведением уроков полностью на английском языке;
- Ребенок учится мыслить на языке, говорить целыми грамматическими конструкциями, создавая у себя в голове "образ языка" и избегая зубрежки и перевода;
- Преподаватель не допускает перевода с одного языка на другой: слово a doll связывается с образом куклы, а не с русским словом "кукла";
- Методика направлена в первую очередь на развитие речи на английском языке таким образом, чтобы у ребенка формировались желание и стремление говорить, и ни в коем случае не возник языковой барьер;
- К концу начальной школы Ваш ребёнок будет понимать английскую речь на слух, говорить, читать, писать и анализировать на английском языке.
Предлагаем Вашему вниманию видео с записью интервью
наших детей на английском языке.
Интервью берет наш педагог Мария
Всем детям 6 лет, занимались у нас ровно год - с 5 лет
ЗДЕСЬ видео интервью Савы
и Савелия
В 2018-2019 учебном году
Группы для продолжающих изучать английский и группы для начинающих - I can speak
На этот уровень попадают дети дошкольного возраста, которые уже имели опыт изучения английского языка около года, например, на нашей программе Мэри Поппинс, дома или на курсах в детском саду.
Мы рекомендуем эту программу детям с 5-6 лет, когда ребенок созрел для выполнения домашнего задания, которое является необходимым компонентом программы.
Часть к таким группам присоединяются дети, только начинающие познавать мир английского, и мы совместными усилиями педагога, ребенка и родителей прилагаем совместные усилия, чтобы помочь ребенку догнать других.
Многие дети (но не обязательно все) в этой группе уже обладают элементарным навыками разговорной речи, знают счет, минимальный набор слов и фраз, понимают указания педагога.
Уроки в группе направлены на всестороннее развитие ребенка: формируются устно-речевые навыки, навыки аудирования и умения общаться на элементарном уровне. Именно говорить, а не только рассказывать стихи, петь песни и перечислять названия предметов.
В данной группе ученики углубляют свои знания: нарабатывают словарный запас по различным темам, учатся улавливать информацию на английском языке на слух. Особое внимание уделяется говорению не словами, а полноценными предложениями.
Много времени мы посвящаем основам грамматики, чтобы ребенок мог почувствовать разницу, именно почувствовать, ощутить, как связываются слова и как употребляются времена, тогда грамматика становится другом ребенка и впоследствии не вызывает неприятия и сложностей. Это достигается путем автоматизации грамматических конструкций через игровую деятельность в устной форме. В игре дети даже не догадываются, что отрабатывают грамматику.
На занятиях
Мы стремимся исходить из интересов детей и их возрастных особенностей, поэтому строим свои занятия на базе игровой деятельности.
Для этого мы используем в дополнение к изучению языка техники по раскрепощению, по выработке уверенности в себе, навыкам публичных выступлений: например, выйти к доске и загадать животное, представить себя сказочным персонажем или животным и ответить на вопросы класса.
Домашнее задание состоит в прослушивании диска и выполнении заданий в рабочей тетради.
Не реже 1 раз в месяц проводится контрольный урок.
Такой урок протекает в форме индивидуальных интервью с каждым ребенком.
Педагог проверяет выполнение заданий в тетради,
задает ребенку различные вопросы по текущим лексическим темам.
В результате, по итогам года ученики данного уровня способны поддержать беседу по различным лексическим темам, говорят полными предложениями, могут дать описание определенным явлениями (например, временам года или мой день) из 10-15 полных и распространенных предложений.
Но главное - им интересен язык и нет языкового барьера.
Результаты по итогам учебного года:
1) Овладение словарным запасом по темам: «Приветствие», «Предметы вокруг нас», «Игрушки», «Цвета», «Семья», «Животные», «Части тела», «Погода», «Времена года», «Виды деятельности», «Мой день», «Счет»
2) Грамматические навыки в составлении повествовательных, отрицательных и вопросительных предложениях с глаголом to be (быть, находиться) в единственном и множественном числе, во времени Present Simple (настоящее простое), с модальным глаголом can (мочь, могу, умею), to have (иметь, обладать). Построение множественного числа существительных, в том числе слова-исключения.
Сравнительная и превосходная формы прилагательных.
3) Умение выражать свои мысли, задавать вопросы, вести короткую беседу по изученной тематике.
Как проходят занятия:
При создании программы учитывались психофизиологические особенности детей дошкольного возраста. В первую очередь мы ориентировались на непроизвольность памяти и внимания, способность к импринтингу и на игру как на основной вид деятельности
Продолжительность 45 мин
2 раза в неделю
Составляющие компоненты
- слушание речи преподавателя, несложных рассказов и сказок, составленных на основе знакомой лексики
- слушание аудио записей, выполнение заданий в рабочей тетради
- ведение доступных диалогов с преподавателем и между собой (на основе усвоенного лексического материла
- участие в различных дидактических играх на иностранном языке
- небольшие сообщения детей в рамках изученной тематики
- заучивание наизусть несложных стихотворений, песен, скороговорок, загадок
- выполнение грамматических заданий (устно в игровой форме
- просмотр видеоматериалов по изучаемым темам.
- командные игры
- контрольные уроки с целью проверки усвоения программы группой
Учебно-методический комплекс:
Аудиодиск и рабочая тетрадь I can speak по методике В. Мещерковой, различные интернет-ресурсы
Если вы пройдете по этим ссылкам, вы сможет посмотреть видео с наших уроков
https://ru.files.fm/u/yjgvp95n
В рамках кружка проходят Открытые занятия.
Это всегда волнительно и для детей, и для педагога, и для родителей.
Но мы любим такой формат урока.
Во-первых, мы за открытость.
Во-вторых, всегда рады продемонстрировать успехи детей их родителям. В-третьих, на открытых уроках подчас возникают нестандартные ситуации (ах, как мы любим
такие ситуации), которые умножают всеобщее удовольствие от занятия и подстегивают детский интерес к предмету.
Видео открытых уроков можно посмотреть
на страничке нашего клуба Вконтакте: https://m.vk.com/klub.stupenki#post242155753_170
В Мае 2018 года Воспитанники нашего педагога Анастасии,
Лиза Михеева 9 лет и Кирилл Начаткин 9 лет,
сдали в мае вступительный экзамен по английскому языку в 5 класс
в известной московской гимназии 67
(Гимназия вошла в Топ-50 по России в 2017).
Экзамен был сложный, уровень кембриджского экзамена Flyers
и включал аудирование, письмо, понимание прочитанного.
Ребята получили очень высокие баллы.
Лиза - 18 из 20 баллов.
Кирилл - 17 из 20 баллов.
Мы желаем ребятам удачи на других экзаменах.
Наш воспитанник, Кирилл Начаткин, 9 лет
впервые попробовал свои силы в английском языке и
сдал Кембриджский экзамен
(Young Learners of English, ступень Movers).
Экзамен принимали и оценивали педагоги Кембриджа.
Результат: письмо и понимание прочитанного 5 из 5 баллов;
аудирование 5 из 5 баллов;
разговорная речь 5 из 5 баллов.
100% результат!
Кирилл смог! И Ваши дети тоже смогут!
ВЫ МОЖЕТЕ ЗАПИСАТЬСЯ НА НАШИ ЗАНЯТИЯ, ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ ИЛИ ЗАДАТЬ ЛЮБОЙ ИНТЕРЕСУЮЩИЙ ВАС ВОПРОС, НАПИСАВ НАМ НИЖЕ: